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正确读书是取得好成绩的唯一途径
一、温习愈长时间=取得愈好成绩
很多人（包括中学时期的我）也有这样的错觉：花得越多时间温习就代表成绩越好。眼看那么多状元的读书心得都是每天温习十多小时，我们更加相信读书和时间所花成正比。接着下来，我们便花更多时间温习、背诵书本，由平日温习一个下午，变成温习一个上午和下午，但成绩仍然起伏不定，或是停滞不前。于是，我们会归咎于自己温习得不够长时间，决心花一整天（早、午、晚）温习。倘若温习方法不正确，这个只会是一个循环，到公开试前夕甚至迫自己通宵达旦、牺牲睡眠地温习。
不要一味追求高温习时数：运用不同方法巩固书本知识（这在往后的文章将会提到），如追求温习时的专注力。
二、做得愈多试卷题目=取得愈好成绩
不要追求题目的数量：选择适当的题目，并定时温习做错的题目
你应该阅读考评报告，看看多项选择题的题目正确比率，如果低于50%，便是你在有限时间内应该选择做的题目。
你还应该定时复习做错的题目，所以我在之前的文章曾经提及你应该拥有一本错题本，只有复习你不懂、不确定答案的题目，才会使你真正从试卷中有所得着，避免下次犯同样错误，这才是令你有更佳成绩的方法。
三、一定不可能完成温习所有考核范围
没有「来不及温习」的概念，只有「可以温习得更多」的概念。
温习是一场心理战，倘若抱着「不可能」的心态，只会降低你的温习意欲，增加你的焦虑。开始温习前不要担心自己来不及温习考试覆盖的范围，温习过程内能不能触及所有温习范围是受自己的温习计画所影响。你不需要书本的每字每句都阅读、背诵，才算是完成该课题的温习。你可以在考试前接触到所有课题的，只是能否深入温习的顾虑。若你常常将「来不及温习」挂在嘴边，很容易令「放弃」的念头萌生，这就真的令你得不偿失了。
抱着「可以温习得更多」的心态反而可以令你更珍惜所剩时间，一心想着希望自己考这场试考得更保险。
说到底，我当然建议提早开始温习，这样你便可以温习得更多，对接下来的考试更有信心。
四、没有了什么我就不能读书
会否读书或是能否读书最终都是你的心态下定论，不存在「没有了平时陪伴你学习的人和工具就不能读书」的说法
有人习惯温习时听音乐，有人习惯有朋友陪伴，有人习惯吃着零食温习，倘若有天这些习惯了陪伴你温习的人或物都巧合地不在，那你就要浪费一整天时间不温习吗？除非你本来就将那天当作是休息日，否则你应该改变自己的心态，不要先定夺自己这天不可能认真温习，而是告诉自己：我就不信没有了他们（它们）我不能读书，以挑战性的心态使自己尝试在新环境温习。
五、自己不是聪明人，一定不能考得好成绩
这是绝对错误的事，考公开试（起码是香港的公开试）需要的不是聪明人，而是勤力的人。不要用智商高低成为自己不努力的借口，或是以此辩解自己不温习的行为。说到底，你需要承认自己是懒惰，逃避你要温习的必要。
无可否认聪明人的确可以比一般人花更少时间温习以达到一样甚至更佳成绩，但同时这亦代表一般人花聪明人更长时间温习便可达到同样佳绩。对于我而言，我的头脑转数不快，一定算不上是聪明。勤力，必定我取得佳绩的主要原因。
六、书本上的知识毫无用处
我会说学生们不应只是阅读与公开试相关的书本（阅读太多与公开试有关的教科书是我中学其中一个最大的遗憾），而要多阅读课外书，涉猎更多不同范畴的知识，但是这不代表书本上的知识毫无用处。
我的选修科是经济、会计和世界历史，当中我会认为世界历史对我较大用处，这使我更清楚这世界运作，认识历史令我更好奇现在世界各地的体制，故驱使我阅读现时世界各地发生的纷争、制度、社会问题等。可见书本上的知识可增加我们对该范畴和现实的了解，同时发掘我们的兴趣，激发我们对特定范围的好奇心，使我们透过探索学到更多。所以不要常常以书本上的知识对自己生活或整个人生没有帮助而避开读书、温习。
你需要累积更多知识，因为你往往不知道哪些知识在什么时候会有用。
七、抄写笔记是温习必要的元素
很多人习惯将抄写笔记成为温习的第一步，完成抄写后便开始背诵内容，然后操练试卷和做其他练习，但这不一定是适合你的温习步骤。抄写笔记的确对温习有一定的帮助，包括：
一）你会重新透彻地阅读一次课文，使你重拾课文内容的记忆；
二）抄写过程可加深你对课文内容的记忆；
三）笔记中会有你筛选过后的课文精读内容，故复习时更事半功倍。
看了上述好处，你或许会觉得抄写笔记对于温习有很大的成效。其实不。研究显示抄写笔记对于巩固记忆的效用很有限，抄写过后立即忘记抄写内容的情况很普遍。在《Taking Notes Kills Your Memory》的文章中指出脑袋会假定写下的文字已被文件记载，因而没有动用脑袋记下的必要，故会刻意地忘记其内容。既然笔记巩固记忆的效用有限，笔记终究是用作你复习之用，那你会将同一份笔记重复使用吗？还是每次考试，甚至每一次温习都重新抄写？
倘若你有以下这些条件，你或许不适合抄写笔记这温习方法，包括：
1. 字体不漂亮
字体是否漂亮是指你能否舒服地阅读自己的文字。这很影响你阅读和复习笔记的速度。倘若你自以为自己的字体不漂亮，那即是你不太想重阅自己的笔记，故笔记将会被扔在一旁，失去复习的功效。
2. 抄写后不会用笔记作为自己的复习工具
倘若你抄写笔记后不会在复习时翻看，那就代表你仅是花时间写字。若你想重温课文内容，你大可以用萤光笔highlight课文的重点字眼，而非浪费时间设计你的笔记。
3. 完美主义者或喜爱艺术的人
你会倾向注重笔记的美观或完整度多与笔记内容，故花更多时间修饰笔记设计，降低学习效率。
3. 完美主义者或喜爱艺术的人
你会倾向注重笔记的美观或完整度多与笔记内容，故花更多时间修饰笔记设计，降低学习效率。作为一个完美主义者，我会因一份笔记有错字或不整齐而重新抄写一次，结果花费双倍甚至更多时间完成一份我不会重读的笔记。
结语：如果你真的把抄写笔记包含在你的温习流程中，谨记将笔记内容放在第一位，设计和美观真的不太重要。
八、解答他人对学习的问题会使自己吃亏
在学校内，也许你会视周围的同学为竞争对手，身边的人问你有关学业的问题、概念上的不理解时，你会生怕别人的能力在你的解答后而超越你。先不论这个逻辑是否必然和其可能性有多高，作为解答他人的你也有所得着。
教导他人是最佳的学习方式。
The best way to learn is to teach.
Frank Oppenheimer
毕业之后，从成为私补老师的经历中，我真正明白到教导他人对于自身学习有多大的效用。我和补习学生一起温习时，我发现我总是比他们更能背诵到课本内容，当我解释课本的内容时，我发现那些知识和概念更清晰地浮现在脑海，问他们某些课文内容时，反而是我记得更清楚，并可连结到其他课文。甚或有些时候，解答他们的问题时使我发现，即使在公开试考得最高等级，我还是有概念上的不清晰，而解答了他们的问题，亦成功使我的思路更为清晰。
可见，解答问题绝对可以令自己对课文更有掌握，对该课题的概念更清晰，印象更为巩固，绝对对自己百利而无一害。所以，我绝对建议大家大方地互相查问自己在课本上感到不解的地方，同时大方地解答对方的问题。你与身边的同学不一定是敌对的，不一定是「不是你死便我亡」的说法，反而可以是相辅相成，甚或两败俱伤。